17 Janeiro 2011
O podcast não substitui a frequência em sala de aula do estudante, "mas certamente ajuda quem deve se preparar para uma prova, porque permite rever, em casa, as passagens talvez mais complicadas de uma aula". Mauro Calise, professor da Federico II de Nápoles, se ocupa do desenvolvimento do portal Federica, dedicado, pela sua instituição, ao web learning, podcasting e outros conteúdos.
A reportagem é de Laura Montanari, publicada no jornal La Repubblica, 16-01-2011. A tradução é de Moisés Sbardelotto.
Eis a entrevista.
Você foram a primeira universidade italiana a abrir um canal no iTunes U.
Sim, em março de 2010, e o balanço é positivo. Nós não fazemos a simples gravação de uma aula inteira. Enriquecemos os conteúdos ensinados em sala de aula pelo professor com slides, links, imagens e aprofundamentos, e os transferimos em parte ao iTunes U.
Como os estudantes acolheram o Federica?
Temos uma média de 11 mil visitantes por dia. É tudo open access, grátis. Estudantes e pessoas de diversas parte do mundo, as mais variadas, nos acompanham. Fomos contatados por pessoas de 180 países. Os nossos alunos que, por uma razão ou outra, não têm uma frequência assídua às aulas ou aqueles que não conseguiram fazer suas anotações utilizam muito esse recurso. Sem contar que ouvir novamente uma aula no iPod talvez ajuda a fixar os conceitos.
